PUPITRE AL FONDO

BLANCA F. GÓNGORA | Opinión | 30/11/2017

SECUNDARIA A DISTANCIA: ALTERNATIVA QUE ABRE HORIZONTES

En días pasados  motivada por un caso particular de una excelente estudiante  y viendo su caso de pronto “único” y urgente, decidí  indagar las opciones que el Sistema Educativo tenía para ella. Debo compartir el caso por dos razones: 1) por la alegría que me causó saber que la Secretaría de Educación de Colima (y también a nivel nacional) tenía una propuesta positiva para ella y para muchos otros estudiantes en iguales o similares circunstancias, y 2) porque esta estudiante (y su familia) tiene frente a sí una puerta abierta que le permitirá (como debe ser) continuar gozando de su derecho a la educación.

La alumna de quien hablo  ingresó a primero de secundaria,  pero la ansiedad que el cambio le produjo se volvió  de tal intensidad  que, pese a varios intentos y apoyo por la psicóloga de su escuela y servicios de psicología y psiquiatría externa que sus padres contrataron, no hubo gran cambio y su sufrimiento fue en aumento, a tal grado que su vida fuera de la escuela era totalmente normal: feliz, tranquila, optimista, asistía a sus sesiones de zumba  y tenía su tarde normal, pero al llegar la noche, con  el solo hecho de pensar que al siguiente día tenía que presentarse a clases,  se incrementaba  su ansiedad   y ésta empeoraba al momento de llegar a la escuela  porque la crisis se volvía incontrolable: lloraba, tenía miedo, temblaba y la invadía un pavor inusual  y hasta para ella misma, inexplicable. Es ella una alumna brillante, bien dedicada, muy cuidadosa de sus trabajos, metódica, ordenada, de cuadernos impecables, limpios, coloridos, tan bien trabajados que cuando se equivoca en algo, tiene que volver a empezar porque su personalidad y su trastorno de ansiedad a eso la orilla, no es capricho ni obstinación, es algo que tiene que lidiar siempre y que muchas personas (incluidos docentes) no comprenden y por lo mismo, no toleran, ni encauzan, ni apoyan.

Sus papás decidieron sacarla de la escuela, quitarle el medicamento que el  psiquiatra le había indicado y de pronto, esta brillante niña se quedó sin nervios, sin desestabilización emocional, pero lo lamentable es que a la vez, se quedó  sin escuela.  Entonces, consultando a la encargada de Educación Extraescolar  de la Secretaría de Educación, la pedagoga Alma Pedraza, me informó que dentro de las opciones a las que Ana podía suscribirse  era la denominada  Secundaria a Distancia (SEA), pues presentaba  un formato más abierto, a un ritmo que sería marcado por las necesidades particulares, que tendría  acceso a asesoría presencial los sábados  e incluso podría su mamá estar acompañándola,  se le denomina “a distancia” porque estudian  desde casa y para ello  se le brindan libros de texto gratuito  y actividades graduales que irá poco a poco complementado para que su formación académica no se detenga,  incluyendo  esta modalidad  la ventaja de contar con una atención (aunque no lo parezca)  más individualizada.  La familia ha decidido intentar esta opción y yo en mi interior  lo celebro con la esperanza de que esta niña continúe su proceso formativo, sin quedarse dentro de  los altos porcentajes de deserción y rezago escolar que como país todavía  nos aquejan.

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