PUPITRE AL FONDO

Administrador Colimapm | Opinión | 29/04/2022

MAESTROS QUE NO VOLVIERON

POR: Blanca F. Góngora

Se acabaron las vacaciones de Semana Santa y el saldo no fue blanco porque la ola de violencia en Colima arrebató muchas vidas, todas igual de importantes, todas igual de valiosas, todas dejando familias de luto y personas cercanas sufriendo por sus asesinatos.

Han sido momentos de pérdida, de luto, de dolor para muchos gremios y así lo está el educativo porque perdió a dos queridos maestros; ella, maestra formadora de docentes y pieza ejemplar del magisterio. Muy querida y admirada por sus alumnos que se preparan para ser maestros y que la extrañan en este regreso a clases porque veían en ella todas las virtudes que un docente debe tener: profesionalismo, vocación, carisma, calidad humana, empatía, amor por servir.

Él, maestro de educación física que trabajaba en el CAM (Centro de Atención Múltiple) Telesecundaria “Vidal Domínguez Arroyo” con alumnos que requieren de apoyo especial por tener alguna discapacidad intelectual, visual, auditiva, motriz o discapacidad múltiple y requieren apoyo extra. Ellos tampoco volverán a ver a su maestro pese a que en su último post en Facebook compartió las fotos de una actividad acuática que les organizó para cerrar actividades escolares y escribió enfático “¡Nos vemos dentro de dos semanas!” y las dos semanas pasaron, pero él nunca regresará.

Tampoco volverá la niña de 13 años que fue asesinada en la moto en que viajaba, ni los otros cientos de asesinados durante estas últimas semanas, ni todos los otros que yacen en fosas clandestinas y que siguen siendo esperados por sus familias. Son tantos los muertos en nuestro Estado que no alcanzan los párrafos para hacer una semblanza de cada uno de ellos, todo se reduce a números y estadísticas y el terror crece y la impotencia y el dolor también.

Muchos niños que regresaron a clases vienen de familias que han sufrido bastante y así como el Covid dejó tantas familias incompletas (y sigue dejando) así también está sucediendo con los asesinatos, pues cada uno de los muertos tiene una familia que le llora y le duele lo sucedido. Los maestros son conscientes de esta situación, de este miedo social, de este desmembramiento familiar porque en sus aulas hay una realidad subterránea que afecta el aprendizaje y el “éxito” o aprovechamiento escolar.

Las autoridades educativas y el gobierno deben de inmediato buscar y aplicar los apoyos necesarios para respaldar el trabajo docente (además de que no debe recaer todo el peso en los maestros) porque no es solo cuestión de aplicar dinámicas de sensibilización: faltan, por ejemplo, materiales didácticos para ayudar a canalizar emociones, preocupaciones, proyectos de vida, etc. y brigadas especiales de apoyo para las comunidades escolares que brinden soporte y guía ante estas circunstancias porque el impacto psicológico y emocional no se ve pero ahí está,

No se debe aminorar la aterradora situación social que enluta a Colima. Nadie tendría que morir “por estar en el lugar y momento equivocado” porque Colima no es un lugar equivocado, es uno de los Estados chicos (en superficie y población) es cierto, pero por ello también el punto perfecto para recobrar la paz.

El magisterio pues está de luto y se resiste a perder a más maestros, a más alumnos, a más familiares de sus alumnos, a más integrantes de sus comunidades escolares porque, aunque aparentemente no son de la escuela, son parte de la escuela.

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